北京童程童美樂高培訓專業(yè)么?童程童美教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，真人老師，全部全職，堅持為學生提供高品質編程素質教育。

幾歲學樂高信息學編程合適?

3-4歲自我意識、表達能力

這個年齡階段的孩子還不怎么會表達自己，所以在樂高課堂上，老師會引導孩子用樂高積木表達自己，提高他們的社會性及空間認知。在互動的過程中可以提高孩子的表達能力，在搭建的過程中可以培養(yǎng)孩子觀察力、手眼協(xié)調等能力。

4-5歲動手能力、想象力

四、五歲孩子的樂高課程開始涉及螺絲刀、螺絲積木等等教具了，主要鍛煉孩子的精細動作，小肌肉群發(fā)展。課堂上會結合孩子日常接觸到的事物、場景，幫助孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)意。

5-6歲激發(fā)學習熱情

隨著孩子年齡慢慢增長，樂高課程也越來越有趣。5-6歲的孩子慢慢會開始接觸機械組合，包括杠桿、滑輪等等。孩子在探索實踐中不僅可以學習到數(shù)學、物理，還能激發(fā)孩子繼續(xù)探索科學的熱情。

6-7歲發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力

同樣的問題可以有很多種方法解決。6-7歲的孩子在樂高課堂上要發(fā)揮創(chuàng)造力和動手能力。把之前學過的知識結合到一起，通過設計和搭建，用不同的方法解決同樣的問題，從而提析問題、解決問題的能力。

7歲以上邏輯思維、編程

7歲以后的課程完全進入小顆粒的課程。孩子們在學習的過程中會接觸到機械、幾何、數(shù)學、結構、能源、電子信息(機器人編程)等知識，鞏固孩子的具象思維，發(fā)展孩子的抽象思維、邏輯推理能力，并培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

童程童美課程特色

課程內容

課程設計精細豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學。物理、地理等學科。

課堂管理

規(guī)范化的教學課程，每節(jié)課精心設計八個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，增加學習效果。

課堂體系

課程體系全面覆蓋幼兒園、小學、初中、高中，乃至大學，根據年齡設定適合的課程內容。

官方授權

官方合作機構，WRO參賽組織單位，使用樂高官方認證教具。

師資

官方認證老師，包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認證、WRO機器人競賽教練認證，具有豐富的教學及大賽指導經驗。

專業(yè)評估

全方位的評價考核體系，每課一評、每月展示、季度能力評價，讓家長隨時了解孩子上課情況。