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杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州臨平學(xué)大教育
發(fā)布時間:2024-07-10 09:13:59來源：魔方格
高中輔導(dǎo)班能夠在輔導(dǎo)過程中總結(jié)學(xué)生存在的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點，通過正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)來解決這些問題，找到適合的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的主動性，對于學(xué)生來說也是很重要的。學(xué)大教育一直專注為學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)，以科技賦能個性化教育全面開啟智慧教育新時代。1名教師只教3-6個學(xué)生
引導(dǎo)式講解，培養(yǎng)發(fā)散思維
讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機會
使每名學(xué)生都能被照顧到
師生互動，增強學(xué)生自信心
通過舊知識點，延展新知識點。
知識整體梳理，溫故知新。
專項練習(xí)，循序漸進(jìn)。
學(xué)習(xí)效果及時檢測教學(xué)不斷跟進(jìn)。
篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)。
學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用，會拓展。
PPTS個性化評估系統(tǒng)，科學(xué)診斷評估，找出問題，定制輔導(dǎo)方案。
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點補習(xí)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
同步學(xué)校課程進(jìn)度，多方面梳理知識點，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。
課本為主，歸納總結(jié)重點、錯題漏題，挖掘潛力，激發(fā)潛能。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，傳授實用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
大數(shù)據(jù)建模
多維度考量
定制選科方案
杭州學(xué)大教育針對高三輔導(dǎo)課程為學(xué)員提供1對1的全面教學(xué)，幫助學(xué)員扎實基礎(chǔ)，提升學(xué)習(xí)興趣，很多學(xué)校將高中高中課程壓縮，為了給備戰(zhàn)高考留出時間，而這對于學(xué)員來說，有益處但也有害處。
杭州臨平學(xué)大高中輔導(dǎo)線上課
適合對象：高三學(xué)生
使用教材：學(xué)大教育輔導(dǎo)資料
教學(xué)師資：杭州學(xué)大教師團(tuán)隊
教學(xué)目的：提供語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜合以及理綜合的全方位輔導(dǎo)，幫助學(xué)員扎實基礎(chǔ)
學(xué)大定制教學(xué)方案
1.定制教學(xué)
科學(xué)測評系統(tǒng)，定位復(fù)習(xí)漏洞，針對性教學(xué)、個性化提升。
2.直擊備考漏洞
題型、考點、易錯點，深度剖析支招，直擊備考漏洞，解決學(xué)習(xí)問題。
3.專屬復(fù)習(xí)方案
立足學(xué)生實際情況，分解細(xì)化提升目標(biāo)，量身定制復(fù)習(xí)方案。
4.適合不同學(xué)員
個性化課程，因材施教，適合不同基礎(chǔ)學(xué)員。
學(xué)大機構(gòu)簡介
1 學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國多個城市開設(shè)了多所學(xué)習(xí)中心。
2 截至目前，作為個性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，制定和實施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育”。
課程：杭州臨平高中輔導(dǎo)線上課 學(xué)校： 杭州臨平學(xué)大教育 咨詢：
